Literaturregister · Designlehre Designzukunft und KI 2026
Geltungsbereich und Leselogik
Breite Arbeitsbibliografie für die Frage, wie KI im Hinblick auf eine gute Ausbildung von DesignerInnen gelehrt werden sollte. Stand: 28.10.2026. Berücksichtigt sind Zukunft der Designausbildung, Zukunft der Designpraxis, KI, praktische Erfahrung, Curriculum und kritische Gegenpositionen.
Die Liste verbindet neue Primärquellenrecherche und vorhandene Vault-Einträge. Sie ist keine vollständige Weltbibliografie. „Vorhanden“ kann eine Quellenkarte oder einen Registereintrag bedeuten. Lesbare Originaldateien sind ausdrücklich markiert. Bibliothekszugang, Printbesitz und Ausleihe sind nicht geprüft.
A: vorrangig für konkrete Forschungsentscheidungen lesen. B: gezielt für ein Kapitel oder Feld nutzen. C: ergänzende Perspektive. Die Prioritäten sind Empfehlungen. Sie bewerten keine allgemeine Buchqualität. Neue Themen- und Inhaltsangaben beruhen auf dem jeweiligen ausgewiesenen Zugriffsstand. Verlagsbeschreibungen tragen keine Wirksamkeitsbehauptung.
A. Designausbildung und ihre Zukunft
| Prio | Buch und bibliografische Orientierung | Bestands- und Zugriffsstand | Nutzen für Münster |
|---|---|---|---|
| A | Christoph Böninger, Fritz Frenkler, Susanne Schmidhuber (Hg.); René Spitz (Text): Designing Design Education. Weißbuch zur Zukunft der Designlehre. 2021. | neu erschlossen; Verlags-/Inhaltsnachweis. Quelle - iF 2021 Weissbuch Zukunft der Designlehre | Grundlagenliteratur für Zielbild und Curriculumfragen.. |
| A | Christoph Böninger, Annette Diefenthaler, Karenina Schröder, René Spitz u. a. (Hg.; Angaben von Verlag und Stiftung unterscheiden sich im Umfang): Designing Design Education, Vol. 2: 75 Impulses. 2025. | neu erschlossen; Verlags-/Inhaltsnachweis. Quelle - iF 2025 Designing Design Education 75 Impulses | Aufgaben und Lehrhandlungen nach Lernziel auswählen und lokal prüfen.. |
| A | Christoph Böninger, Annette Diefenthaler, Niko von Saurma, Karenina Schröder, René Spitz, Steven Stannard (Hg.): Designing Design Education, Vol. 3: 23 Essays. 2025. | neu erschlossen; Verlags-/Inhaltsnachweis. Quelle - iF 2025 Designing Design Education 23 Essays | Kapitelbezogener Theorieanschluss für den Forschungsplan.. |
| A | Meredith Davis: Teaching Design: A Guide to Curriculum and Pedagogy for College Design Faculty and Teachers Who Use Design in Their Classrooms. 2017. | neu erschlossen; Verlags-/Inhaltsnachweis. Quelle - Davis 2017 Teaching Design | Zentrale Lesekandidatin für die Verbindung von Ausbildungsziel, Aufgabe und Nachweis.. |
| A | Steven Faerm: Introduction to Design Education: Theory, Research, and Practical Applications for Educators. 2023. | neu erschlossen; Verlags-/Inhaltsnachweis. Quelle - Faerm 2023 Introduction to Design Education | Lehrmodell mit Lernvoraussetzungen, Motivation und Lehrendenrolle verbinden.. |
| A | Susan Orr, Alison Shreeve: Art and Design Pedagogy in Higher Education: Knowledge, Values and Ambiguity in the Creative Curriculum. 2018. | neu erschlossen; Verlags-/Inhaltsnachweis. Quelle - Orr Shreeve 2018 Art and Design Pedagogy | Grundlage für die Prüfung impliziter Qualitätsmaßstäbe.. |
| B | Mike Tovey (Hg.; Beitragsband): Design Pedagogy: Developments in Art and Design Education. 2015. | neu erschlossen; Verlags-/Inhaltsnachweis. Quelle - Tovey 2015 Design Pedagogy | Ergänzt den produkt- und praxisbezogenen Teil des Lehrmodells.. |
| A | Sven Ingmar Thies (Hg.): Grafikdesign unterrichten: Ansätze, Einblicke, die Bedeutung des Zuhörens und 24 Interviews mit inspirierenden Lehrenden. 2025; englische Erstausgabe Teaching Graphic Design 2023. | neu erschlossen; Verlags-/Inhaltsnachweis. Quelle - Thies 2025 Grafikdesign unterrichten | Lehrendengespräche und Aufgabenvergleich für Münster vorbereiten.. |
| B | Paul A. Rodgers, Craig Bremner (Hg.): Design School: After Boundaries and Disciplines. 2019. | neu erschlossen; Verlags-/Inhaltsnachweis. Quelle - Rodgers Bremner 2019 Design School | Institutionelle und curriculare Alternativen vergleichen.. |
| B | Jan Boelen, Nadine Botha, Vera Sacchetti (Hg.): Design as Learning: A School of Schools Reader. 2018. | neu erschlossen; Verlags-/Inhaltsnachweis. Quelle - Boelen Botha Sacchetti 2018 Design as Learning | Gegenposition zu einem ausschließlich berufsbezogenen Ausbildungsziel prüfen.. |
| B | Steven Henry Madoff (Hg.): Art School: Propositions for the 21st Century. 2009. | neu erschlossen; Verlags-/Inhaltsnachweis. Quelle - Madoff 2009 Art School | Vergleich für offene Praxis und institutionelle Ausbildungsziele.. |
| B | Danah Abdulla: Designerly Ways of Knowing: A Working Inventory of Things a Designer Should Know. 2024; hier geprüfte Verlagsangabe zur Ausgabe November 2024. | neu erschlossen; Verlags-/Inhaltsnachweis. Quelle - Abdulla 2024 Designerly Ways of Knowing | Eigenen Kompetenzkatalog auf Auslassungen und implizite Werte prüfen.. |
| B | Steven Faerm (Hg.): The Future of Design Education: Theories, Speculations, and Emergent Practices. Copyrightjahr 2027; Erscheinungstermin nicht bestätigt. | neu erschlossen; Ankündigung. Quelle - Faerm Future of Design Education Ankuendigung 2027 | Ergänzungskandidat während der Laufzeit bis August 2027.. |
| B | Annelys de Vet (Hg.): Design Dedication: Adaptive Mentalities in Design Education. 2020. | im Münsteraner Verlagsregister; Verlagsseite erneut geprüft. Quelle - Designverlage für Ideenentwicklung und Designlehre | Haltung, institutionelle Werte und kollaborative Lehrpraxis. |
| A | Melissa Bremmer, Emiel Heijnen, Folkert Haanstra: Wicked Arts Education: Designing Creative Programmes. 2024. | eigene Quellenkarte vorhanden; Verlagsangaben erneut geprüft. Quelle - Wicked Arts Education 2024 | Curriculumentwurf und Verbindung von Lernendenkultur, Kunst und Gesellschaft. |
| A | Ulf-Daniel Ehlers: Zukunft lehren: Warum gute Lehre heute Future Skills braucht. 2026. | Original-PDF lesbar; bestehende seitenbezogene Quellenkarte. Quelle - Ehlers Zukunft lehren 2026 | Kompetenzen in Aufgaben, Nachweise, Feedback und Bewertung übersetzen. |
| B | Jeroen Lutters, Fabiola Camuti, Rahul K. Gairola (Hg.): Art-Based (Un)Learning: Unexpected Dialogues with Artworks. 2026. | im Buchregister; aktueller Verlag führt Juli 2026 und lieferbare Ausgabe. Neue Bücher und Studien - Cross-Vault-Abgleich August 2026 | Offene Lernprozesse, Verkörperung und veränderbare Routinen. |
B. Zukunft und gesellschaftlicher Auftrag des Designs
| Prio | Buch und bibliografische Orientierung | Bestands- und Zugriffsstand | Nutzen für Münster |
|---|---|---|---|
| A | Benedikt Groß, Eileen Mandir: Zukünfte gestalten / Designing Futures: Speculation, Critique, Innovation. 2022 deutsch; 2024 englisch. | im Buchregister; englische Ausgabe erneut geprüft. Benedikt Groß und Eileen Mandir - Zukünfte gestalten | Zukunftsszenarien als begründete Gestaltungsaufgabe entwickeln. |
| A | Diana Olynick: Designing Our Future: Redefining Design in the Age of AI for Sustainable Innovation. 2026. | Original-PDF und externe Quellenkarte geprüft; teilweise erschlossen. vorhandene Quellenkarte | Futures Design, Szenarien und KI-Verfahren vergleichen. |
| B | Anthony Dunne, Fiona Raby: Speculative Everything: Design, Fiction, and Social Dreaming. 2013. | im MOC vorhanden; Verlagsangaben erneut geprüft. | Spekulation und Kritik als Aufgabenform untersuchen. |
| B | Don Norman: Design for a Better World: Meaningful, Sustainable, Humanity Centered. 2023; Paperback 2024. | neu bibliografisch erschlossen; Verlagsbeschreibung. | Gesellschaftliche und ökologische Ziele begründen. |
| B | Ezio Manzini: Design, When Everybody Designs. 2015; Paperback 2025. | im MOC vorhanden; Verlagsangaben erneut geprüft. | Professionelle Expertise und verteilte Gestaltungspraxis vergleichen. |
| B | Arturo Escobar: Designs for the Pluriverse. 2018. | Quellenkarte im Truth-Machine-Vault; Verlagsangaben geprüft. | Kulturelle Perspektiven, Autonomie und Beteiligung prüfen. |
| B | Tony Fry: Design Futuring: Sustainability, Ethics and New Practice. hier geprüfte Paperback-Ausgabe 2018. | neu erschlossene Ausgabe; frühere Ausgaben gesondert behandeln. | Zukünftige Folgen und professionelle Verantwortung in Aufgaben aufnehmen. |
| B | Matthew Wizinsky: Design after Capitalism. 2022. | neu bibliografisch erschlossen. | Politische Ökonomie und Organisationsformen von Design untersuchen. |
| B | Joyce Yee, Emma Jefferies, Lauren Tan: Design Transitions. Ausgabedatum im geprüften Projektauftritt offen. | Autorenprojektseite geprüft. | Fallorientierter Vergleich veränderter Designpraxis. |
| A | Sasha Costanza-Chock: Design Justice: Community-Led Practices to Build the Worlds We Need. 2020. | Theorie- und Quellenkarten vorhanden; OA-Zugang geprüft. Sasha Costanza-Chock - Design Justice | Beteiligung, Macht und Nutzenverteilung als Ausbildungsziel. |
| C | Claudia Mareis, Nina Paim (Hg.; Titelblatt bei Volltextprüfung bestätigen): Design Struggles: Intersecting Histories, Pedagogies, and Perspectives. Ausgabe vor Verwendung prüfen. | Verlags-Titelnachweis; keine Volltextauswertung. | Auswahl des Designkanons und pädagogische Perspektiven kritisch prüfen. |
| B | Silke Brückner, Bianca Herlo: Design als Haltung Quelle - Design als Haltung Brückner Herlo. 2024 laut bestehender Karte. | vorhandene Karte; heute nicht neu bibliografisch geprüft. | Gesellschaftliche Handlungsfelder und Haltung. |
| B | Florian Pfeffer: To Do Quelle - To Do Florian Pfeffer. 2014 laut bestehender Karte. | vorhandene Karte; heute nicht neu bibliografisch geprüft. | Wandel und professionelles Handeln. |
C. KI, Medien und veränderte Gestaltungspraxis
| Prio | Buch und bibliografische Orientierung | Bestands- und Zugriffsstand | Nutzen für Münster |
|---|---|---|---|
| A | Marc Engenhart, Sebastian Löwe: Design und künstliche Intelligenz. 2022. | Original-PDF, externe Karte, Inhaltsverzeichnis und Verlag geprüft. vorhandene Quellenkarte | Gestaltung mit KI und Gestaltung intelligenter Systeme zusammen untersuchen. |
| B | Helen Armstrong; Verlagsseite nennt auch Keetra Dean Dixon: Big Data, Big Design: Why Designers Should Care about Artificial Intelligence. 2021. | neu erschlossene Verlagsbeschreibung. | Machine Learning, Bias und Designentscheidungen. |
| A | Nguyen Duc Son, Elena Papadaki (Hg.): Explorations in Post-Digital Design: Aesthetics, Computational Creativity, and Sustainability. 2026. | Original-PDF lesbar; Kapitelübersicht geprüft. Quelle - Son Papadaki 2026 Explorations in Post-Digital Design | Kapitel 12 zu Designausbildung zuerst methodisch prüfen. |
| B | Jenny Habermehl: Ideenfindung mit KI Quelle - Jenny Habermehl - Ideenfindung mit KI. Ausgabe in Quellenkarte. | lokale Kapiteldateien und Aufgabenfundstellen vorhanden. | Praktische Aufgaben und Grenzen als Vergleichsmaterial. |
| B | Jenny Habermehl: KI für Kreative Quelle - Jenny Habermehl - KI für Kreative. Ausgabe in Quellenkarte. | lokale Kapiteldateien und Aufgabenfundstellen vorhanden. | Workflowlehre und Beobachtungsaufgaben. |
| B | Lev Manovich, Emanuele Arielli: Artificial Aesthetics: Generative AI, Art and Visual Media Quelle - Lev Manovich und Emanuele Arielli - Artificial Aesthetics. 2024 / Gesamt-PDF 2025 laut bestehender Karte. | im Buchregister und eigener Quellenkarte; heute nicht neu verifiziert. | Ästhetik, Auswahl und Automatisierung unterscheiden. |
| B | Sofian Audry: Art in the Age of Machine Learning Quelle - Sofian Audry - Art in the Age of Machine Learning. 2021. | eigene Quellenkarte vorhanden; heute nicht neu verifiziert. | Künstlerische Systempraxis und technische Verfahren. |
| C | Joanna Zylinska: AI Art: Machine Visions and Warped Dreams Quellen - Bücher. 2020. | im vorhandenen Buchregister; Besitz und Volltextauswertung offen. | Bildkultur und Kritik generativer Kunst. |
| C | Antonio Somaini u. a.; Rollen in bestehender Karte differenziert: The World Through AI: Exploring Latent Spaces Quelle - The World Through AI - Exploring Latent Spaces. 2025. | Katalog und Quellenkarte im Bestand; heute nicht neu verifiziert. | Fallmaterial und Wahrnehmungsfragen. |
D. Wissen, praktische Erfahrung und Forschungsmethoden
| Prio | Buch und bibliografische Orientierung | Bestands- und Zugriffsstand | Nutzen für Münster |
|---|---|---|---|
| A | Nigel Cross: Designerly Ways of Knowing Nigel Cross - Designerly Ways of Knowing. 2006. | eigene Theorie- und Quellenkarten. | Designwissen als Gegenstand der Ausbildung. |
| A | Donald A. Schön: The Reflective Practitioner Donald Schön - Reflective Practitioner. 1983; spätere Ausgaben beachten. | eigene Theoriekarte; heutiger Verlagsnachweis betrifft spätere Ausgabe. | Reflexion in professionellem Handeln. |
| A | Donald A. Schön: Educating the Reflective Practitioner Quelle - Schoen 1987 Reflective Practitioner Lehre. 1987. | vorhandene Quellenkarte; Buchzugriff teilweise. | Lernen und Coaching im Studio. |
| B | Richard Sennett: The Craftsman. Erstausgabe 2008; geprüfte Paperback-Ausgabe 2009. | Verlagsbeschreibung; lokaler Besitz unbestätigt. | Praxis, Material und Qualitätsanspruch als Theoriefrage. |
| A | Miriam Rasch, Jojanneke Gijsen, Harma Staal (Hg.): Hands on Research for Artists, Designers & Educators. 2024; spätere Drucke. | im Verlagsregister; aktuelle Produktseite geprüft. Quelle - Designverlage für Ideenentwicklung und Designlehre | Forschendes Machen, Kontext, Dokumentation und Veröffentlichung. |
| B | Emiel Heijnen, Melissa Bremmer (Hg.): Wicked Arts Assignments Quelle - Wicked Arts Assignments. 2020. | Quellenkarte, Aufgabenadaptionen und Hinweis auf Notion-Volltextbestand. | Aufgabenmechaniken und produktive Offenheit. |
| A | Scott Klinker: Fine Design: A Studio Guide to Remixing Design, Art, Craft, and Industry. 2026. | im Register; aktuelle Produktseite geprüft. Neue Bücher und Studien - Cross-Vault-Abgleich August 2026 | Produktdesign, Materialwissen und Studioarbeit. |
| A | xtine burrough, Owen Mundy: Critical Web Design. 2026. | im Register; aktuelle Verlagsseite geprüft. Neue Bücher und Studien - Cross-Vault-Abgleich August 2026 | Mediendesign: Herstellung, Technik, Kritik und Accessibility. |
| B | Sarah Huber (Hg. laut vorhandenem Register): Creative Formats Across Media and Disciplines. 2026. | bestehender bibliografischer Eintrag; heute nicht erneut am Detailtext geprüft. Neue Bücher und Studien - Cross-Vault-Abgleich August 2026 | Mediengerechte Aufgaben und Leistungsnachweise. |
| B | Patrik Hübner, Larissa Lenze: Design Unlimited Neue Bücher und Studien - Cross-Vault-Abgleich August 2026. 2025 laut bestehendem Register. | Buchauszug im Promotionsbestand laut vorhandener Karte; Datei heute nicht separat geprüft. | Daten, Regeln und dynamische visuelle Systeme. |
| B | Thomas und Martin Poschauko: NEA MACHINA: Die Kreativmaschine, Next Edition Quelle - Nea Machina und Bücher zur Ideenfindung. Ausgabe in vorhandener Karte. | Quellenkarte und Aufgabenmechaniken vorhanden. | Serielle Variation und Ideenentwicklung. |
| B | Karl Gerstner: Designing Programmes Quelle - Designverlage für Ideenentwicklung und Designlehre. historische Erstausgabe 1964; verwendete Ausgabe prüfen. | im Verlagsregister; Buchbesitz unbestätigt. | Regeln, Systeme und Varianten. |
| B | Armin Hofmann: Methodik der Form- und Bildgestaltung Quelle - Designverlage für Ideenentwicklung und Designlehre. verwendete Ausgabe prüfen. | im Verlagsregister; heute keine neue Ausgabeprüfung. | Formübungen und Bildbeziehungen. |
| B | Ellen Lupton: Graphic Design Thinking Quelle - Designverlage für Ideenentwicklung und Designlehre. Ausgabe im Verlagsregister prüfen. | im Register; keine neue Volltextprüfung. | Verbindung von Problem, Idee und Form. |
E. Macht, Verantwortung und kritische Gegenpositionen
| Prio | Buch und bibliografische Orientierung | Bestands- und Zugriffsstand | Nutzen für Münster |
|---|---|---|---|
| B | Kate Crawford: Atlas of AI Quellen - Bücher. 2021. | im Buchregister; aktuelle Besitzlage nicht geprüft. | Materielle und institutionelle Bedingungen von KI. |
| C | Matteo Pasquinelli: The Eye of the Master Quellen - Bücher. 2023. | im Buchregister; aktuelle Besitzlage nicht geprüft. | Arbeit, Wissen und Automatisierung historisch prüfen. |
| C | Safiya Umoja Noble: Algorithms of Oppression Quellen - Bücher. 2018. | im Buchregister; aktuelle Besitzlage nicht geprüft. | Kritik von Suchsystemen und Repräsentation. |
| C | Ruha Benjamin: Race After Technology Quellen - Bücher. 2019. | im Buchregister; aktuelle Besitzlage nicht geprüft. | Technische Entscheidungen und soziale Ungleichheit. |
| B | Catherine D’Ignazio, Lauren F. Klein: Data Feminism Quellen - Bücher. 2020. | im Buchregister; aktuelle Besitzlage nicht geprüft. | Datenpraxis, Perspektiven und Verantwortung. |
| C | Daniela K. Rosner: Critical Fabulations Quelle - Designverlage für Ideenentwicklung und Designlehre. Ausgabe im Verlagsregister prüfen. | im Verlagsregister; keine neue Volltextprüfung. | Übersehene Arbeit und Gegenhistorien der Gestaltung. |
| C | Alison Place (Hg.): Feminist Designer Quelle - Designverlage für Ideenentwicklung und Designlehre. Ausgabe im Verlagsregister prüfen. | im Verlagsregister; keine neue Volltextprüfung. | Auslassungen und Macht im Designkanon prüfen. |
Ergänzende Studien und Berichte
Bücher und Originalstudien erfüllen verschiedene Funktionen. Die folgenden Beiträge ergänzen die Ausbildungsdebatte:
- Quelle - Meyer Norman 2020 Changing Design Education: Ausgangspunkt der Reformdiskussion.
- Quelle - Davis Dubberly 2023 Rethinking Design Education: systembezogene Ausbildungsziele und Einstieg in die She-Ji-Sonderausgabe 9(2), 2023.
- Quelle - Davis 2025 Shifting Practice Persistent Curriculum: aktueller Beitrag zu Praxis- und Curriculumwandel, Volltextauswertung offen.
- Quelle - iF 2025 Public Value und Designstudium: gesellschaftlicher Auftrag, methodische Auswertung noch offen.
- Frascara (2017), Design, and design education: How can they get together?: Originalabstract geprüft; kritische Autorenposition, lokale Defizitdiagnose offen.
- She Ji: Pluriversal Futures for Design Education: fachliche und kulturelle Perspektiven des Curriculums.
- She Ji: Reconsidering Representation in College Design Curricula: Repräsentation, Daten, Modelle und Interfaces; bibliografischer Kandidat.
- Quelle - Chen et al 2026 GenAI und projektbasiertes Produktdesignlernen: bereits vorhandene Quellenprüfung für Produktdesign.
- Quelle - Dhami und Brisco Modellvergleich in Produktdesignlehre: bereits vorhandener Bildvergleich mit begrenzter Aussage über reale Produkte.
- Mao, Qi und Zhou (2026), DOI 10.1145/3800645.3813017: vorhandene Reviewkarte im Promotionsvault; Original heute nicht erneut verifiziert.
- Brook et al. (2024), DREAMWORLDS, DOI 10.35199/EPDE.2024.30: vorhandener Produktdesign-Lehrfall; Original heute nicht erneut verifiziert.
- Bereits ausgewertete Quellen zu Self-Explanation, Think-Aloud, Evaluative Judgement und KI-Fixierung: Recherche - Designlehre Wissen Artikulation und KI Oktober 2026.
Konkrete Leseauswahl zum Arbeitsbeginn
Die ersten fünf Lesepakete verbinden jeweils einen vorhandenen Bestand mit einer neuen Ergänzung:
- Ausbildungsziel: vorhandenes Buchkonzept und Ehlers mit iF-Weißbuch vergleichen. Welche Ziele sind fachlich, welche gesellschaftlich, welche beruflich begründet?
- Lehrgestaltung: Davis und Thies mit vorhandenen Münster-Aufgaben vergleichen. Lernziel, Aktivität, Unterstützung und Nachweis je Aufgabe markieren.
- Wissen und Praxis: Cross und Schön mit Orr/Shreeve und ausgewählten iF-Essays verbinden. Welche Rolle erhalten Material, Unsicherheit und Bewertung?
- Feldunterschiede: Produktdesign mit Tovey, Fine Design und vorhandenen Studien; Mediendesign mit Critical Web Design und den Prototyping-Vaults vertiefen.
- KI-Integration: Engenhart/Löwe, Olynick und das Post-Digital-Design-Kapitel an die bestehende Hochschulvergleichs- und Reviewliteratur anschließen.
Jede Lektüre erhält: genaue Ausgabe, gelesene Seiten, Originalthese, Evidenztyp, Gegenposition, curricularen Anschluss und offene Prüfung. Ein gesamtes Buch muss dafür nicht im ersten Durchgang vollständig ausgewertet werden. Der Lehr- und Forschungsentscheid bestimmt die Kapitelauswahl.
Aktualitäts- und Kataloghinweise
- Faerms The Future of Design Education ist angekündigt. Das Copyrightjahr 2027 ist kein bestätigter Liefertermin.
- Art-Based (Un)Learning wird im älteren Vault-Register als angekündigt geführt. Die aktuell geprüfte Verlagsseite nennt Juli 2026 und bietet die Ausgabe an. Eine vollständige Textauswertung fehlt weiterhin.
- Cross’ und Abdullas Designerly Ways of Knowing sind verschiedene Werke.
- Die englische Ausgabe Teaching Graphic Design und die deutsche Ausgabe Grafikdesign unterrichten gehören zu derselben Buchfamilie; Ausgaben und Seitenzahlen getrennt dokumentieren.
- Bei Designing Design Education, Vol. 2 nennt die aktuelle Produktseite 75 Impulses. Der Link enthält eine ältere Zahl. Herausgeberangaben von Stiftung und Verlag sind nicht völlig deckungsgleich; das Impressum ist für Zitate maßgeblich.
- Designing Our Future ist als lokale Datei mit 427 PDF-Seiten lesbar. Verlagspaginierung und digitale Seitenzählung sind getrennt zu führen.
- Alte Bücher bleiben für Theorie und Methoden relevant. Aktuelle Modelle, Zugang, Preise und Bedienwege brauchen heutige Quellen.
Anschluss
- MOC Forschungsbibliothek Designlehre und Designzukunft
- Bestandsaudit - Vaultmaterial fuer die Muensteraner Designforschung 2026
- Lueckenmatrix - KI lehren fuer gute Designausbildung bis August 2027
- Quellen - Bücher
Ergänzung: InFuSED23 und konkrete Lehrmaterialien
- A, ausgewählte Kapitel: Chakrabarti,Singh,Acharya(Hg.), The Future of Design Education: Proceedings of InFuSED23. Springer,2025. DOI10.1007/978-981-97-7363-3. Quelle - Chakrabarti Singh Acharya Future of Design Education 2025. Inhaltsverzeichnis und ausgewählte Abstracts geprüft; Kapitelvolltexte offen. Dieser Band ist von Faerms Buchankündigung getrennt.
- A, frei zugängliches Material: Quelle - Wicked Arts Education Worksheets und Rubrics.
- A, Projektdokumentationen: Quelle - iF Open Campus KI und Learning Sciences 2023 bis 2024.
Lehrquellen - Springer iF und Wicked Arts für KI-Bildgenerierung verbindet die Quellen mit konkreten Lehrentscheidungen.
Ergänzung 29.10.2026: Wahrnehmung, Bildkritik und KI-Literatur
Verlagsnachweise und Ankündigungen tragen die bibliografische Auswahl. Volltextlektüre und Besitz sind je Werk offen. Priorisierung: Arnheim, Barrett und Studio Thinking für Grundlagen und Urteil; technische und sozialtheoretische KI-Bücher kapitelbezogen ergänzen.
| Buch | Ausgabe und Zugriffsgrenze | Eigener Forschungsanschluss |
|---|---|---|
| Visual Thinking | 1969; geprüfte zweite Verlagsausgabe April 2004, ISBN 9780520242265 | Sehen, Begriffsbildung und sprachliche Bildsteuerung vergleichen. |
| Art and Visual Perception: A Psychology of the Creative Eye | 1954; revidiert 1974; geprüfte Ausgabe November 2004, ISBN 9780520243835 | Formbeziehungen an eigenen Bildvarianten untersuchen. |
| CRITS: A Student Manual | 2018 laut geprüfter E-Book-Seite; ISBN 9781350041615; Autorenseite nennt 2019 | Bildgespräche und Peer-Kritik als eigene Lernhandlungen planen. |
| Criticizing Photographs: An Introduction to Understanding Images | 6. Auflage 2021; ISBN 9780367563387 | Fotografische Aufnahme, synthetisches Bild und Kontext getrennt beurteilen. |
| Studio Thinking 3: The Real Benefits of Visual Arts Education | 2022; dritte Ausgabe; ISBN 9780807766514 | Beobachten, Vorstellen, Machen und Reflektieren in Aufgaben und Nachweisen sichtbar machen. |
| Design with Generative AI: Creativity in the Era of Machine Intelligence | Ankündigung; Print im Direktabruf 03.02.2027; E-Book ISBN 9783032213105 | Kapitel zu Diffusion, ControlNet und LoRA nach Erscheinen prüfen. |
| Creative Artificial Intelligence: A Social Perspective | 2026 laut Verlag; Hardcover angekündigt 09.11.2026; ISBN 9783032265456 | Berufsrollen und ökonomische Wertbehauptungen theoretisch gegenprüfen. |
| Artificial Intelligence in Artistic Creativity and Design | E-Book laut Verlag fällig 25.10.2026; Print angekündigt 24.02.2027; E-Book ISBN 9789819571871 | Visuelle und fachbezogene Kapitel nach Zugangsprüfung auswählen. |
| Design Thinking and Artificial Intelligence: Redefining Pedagogy | Copyright 2027; ISBN 9781003785538 | Kapitel zu Empathie, epistemischer Gerechtigkeit und Hochschulorganisation vormerken. |
| Co-creating the Futures: Designing Art Education with AI | 2025; 87 Seiten; ISBN 9798899662928 | Als ergänzende Position zu eigenen Praxis- und Lehrannahmen prüfen. |
| Can AI Do Art? | 2026; Scheidegger & Spiess; 176 Seiten | Eigene Referenzen, Auswahl und materielles Weiterarbeiten als vergleichbaren Prozess erfassen. |
Literaturkarte - Bücher und Studien KI Designlehre Oktober 2026
Qualitätsfrage, Theorie und Fachprofile, 09.11.2026
- Quelle - Hekkert 2006 Aesthetische Lust und Designprinzipien
- Quelle - Feigl 2026 Bewertungsdimensionen kuenstlerischer Fotografie
- Quelle - Axelsson 2007 Aesthetische Fotopraeferenz
- Quelle - Wang Lee Lee 2022 Fotografischer Regelbruch
- Quelle - Barrett 1986 Fotografien und Kontexte
- Quelle - Barrett 1986 Funktionen fotografischer Bilder
- Quelle - Male 2024 Illustration Funktion und Kontext
- Quelle - Nodelman 1988 Bild Text und Erzaehlung
- Quelle - van Mulken et al 2014 Metapher Verstehen und Wertschaetzung
- Quelle - Bellaiche et al 2023 Herkunftslabel und Kunsturteil
- Quelle - Cheng et al 2026 Dekorative Details und Lernergebnisse
- Quelle - Buckley Seery Kimbell 2022 Grenzen vergleichender Designbewertung
- Quelle - Bourdieu Distinction Geschmack und soziale Position
- Quelle - Huebner Fillinger 2019 Balance Bildtyp und Gefallen
- Quelle - Silvia 2005 Interesse Komplexitaet und Verstehbarkeit
- Quelle - Schuster 2020 Fotopsychologie
- Quelle - World Press Photo 2027 Wahrheit Kontext und Eingriffe
Lesestatus und bibliografische Ausgaben stehen jeweils in den Quellenkarten; keine Vollständigkeit oder vollständige Buchlektüre behauptet.