Kompetenzmatrix · KI-Bildgenerierung Fotografie und Illustration
Forschungsfokus
Die Nutzerin benennt KI-Bildgenerierung für Fotografie und Illustration als geförderten Gegenstand. Lernziele und Erprobung beziehen sich auf diese beiden Bereiche. Die Matrix ist ein fachlich zu prüfender Entwurf.
| Lernbereich | Fotografie / fotografisch erscheinendes Bild | Illustration | Selbstständiger Nachweis |
|---|---|---|---|
| Bildabsicht | Aufnahme- und Verwendungszusammenhang, Perspektive und Licht begründen | Inhalt in eine Bildidee und visuelle Erzählung übersetzen | Neue Bildaufgabe eigenständig fassen |
| Eigene Grundlagen | Fotografische Aufnahme und Bildanalyse einsetzen | Beobachtung, Skizze und Formregeln einsetzen | Eigenes Ausgangsmaterial mit begründeten Entscheidungen |
| KI-Steuerung | Referenz, Prompt und lokale Bearbeitung zielbezogen kombinieren | Bildidee, Form, Figur und Bildfolge steuern | Kontrollierte Veränderung mit Prüfung von Nebenänderungen |
| Urteil | Bildanspruch, Plausibilität und Eingriffe unterscheiden | Inhalt, Bildsprache, Narration und stereotype Vorschläge beurteilen | Neue Bilder mit sichtbaren Belegen kritisieren |
| Revision | Auswahl, Retusche und generative Eingriffe passend einsetzen | Varianten gezielt überarbeiten und manuell ausarbeiten | Diagnose, Eingriff und Ergebnis verbinden |
| Serien | Licht, Perspektive und Bildzusammenhang prüfen | Formregeln, Figuren und Erzählkontinuität prüfen | Zusammenhängende Bildfolge mit begründeter Auswahl |
| Verantwortung | Herkunft und dokumentarischen oder synthetischen Anspruch offenlegen | Referenzen, Autorschaft und eigene Entscheidungen dokumentieren | Begründete Verwendungsentscheidung |
| Beruflicher Anschluss | Bilddateien und Produktionsschritte überprüfbar übergeben | Bearbeitbare Illustration und Prozess übergeben | Vollständige Übergabe samt offenen Fragen |
| Transfer | Neues Motiv oder geänderte Bildfunktion bearbeiten | Neue Inhalte mit angepasster Bildregel bearbeiten | Eigenständige Lösung mit dokumentierten Hilfen |
Lehrfolge als zu prüfender Vorschlag: eigene Voridee, Kriterien, begrenzter KI-Versuch, Vergleich, Kritik, gezielte Revision und neue Anschlussaufgabe. Vergleichbare alternative Reihenfolgen werden nach Forschungsfrage ausgewählt. Die Wirksamkeit ist offen.
Forschungsplan Münster - Designlehre unter KI-Bedingungen neun Monate · Methode - Münster Artikulation Urteil und Transfer · Didaktische Entscheidungsmatrix - KI in der Designlehre.
Konkretisierung 29.10.2026
Lernziele und Aufgabenfolge - Foto und Illustration mit und ohne KI ordnet prüfbare Lernziele sechs konkreten Aufgaben mit und ohne generative Systeme zu. Prüfungsformen - Foto und Illustration Bildurteil Revision und Transfer ergänzt individuelle Bilddiagnose, ausgeführte Revision, Werkgespräch und Transfer. Lehrendenfassung - Bildgrundlagen Foto und Illustration sechs Aufgaben enthält die getrennten Hinweise zur Durchführung. Alle Ergänzungen sind Lehrvorschläge mit offenem Erprobungsstand.